自然科(牛頓版五下)教學活動計劃

活動名稱

生物的繁殖

教學時間

7節(280分鐘)

適用年級

五年級

設計者

呂素鑾

黃天亮

教學者

呂素鑾

演示節次

第四節

教學演示者

呂素鑾師及五年四班學生

關鍵字

植物、動物、繁殖、蠶寶寶

教學目標

1. 透過種殖活動,了解植物除了靠種子繁殖外,還可利用根、莖和葉繁殖。

2. 透過觀察活動,了解卵生動物由卵孵化而成,發育所需要的養份由卵供應。

3. 透過經驗分享和資料收集等活動,了解胎生動物在母體內吸收母體的養分發育。

4. 透過口頭或書面報告等活動,培養表達、溝通與分享的能力。

5. 透過運各種媒體資訊,獲得動物繁殖方式的資料,培養運用資訊與科技的能力。

教學活動

活動說明

教具和資源

評量方式

教學流程

1. 討論、複習植物藉由種子來繁殖的過程。

2. 分組選定要研究的植物繁殖部位,種植及觀察記錄其生長過程。

3. 分組報告植物繁殖部位的種植研究結果。

4. 介紹人類胎兒的成長及蠶寶寶的一生。

5. 分享個人認知的動物繁殖方式。

6. 個人收集動物的生殖方式。

7. 分組報告動物的生殖方式。

8.  

電腦

Powerpoint

Excel

 

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植物的繁殖(一)教學活動
(第一、二節)

教學準備:

1. 教師準備植物繁殖的循環圖,及種子的發芽成長圖。

2. 教師準備已發芽的馬鈴薯。

引起動機:

1. 請同學依平時所見寫出哪些蔬菜水果是有種子?哪些是沒有種子?

2. 全班討論確認有種子與無種子的蔬果分類大致無誤。

問題呈現:

1. 討論有種子的植物如何生長繁殖?

2. 同學分組報告討論結果。

3. 歸納同學的回答。

4. 討論無種子的植物如何生長繁殖?並請舉例說明。

5. 同學分組報告討論結果。

6. 歸納同學的回答,並以馬鈴薯實例說明。(有種子的植物也可能可以透過其它部位來繁殖。)

7. 交待下次上課的準備事項。(包括收集可透過其它部位繁殖的植物資訊;選定並準備好要種植觀察的植物。)

 

Powerpoint或掛圖

電腦

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

動物圖卡分類

習作21頁

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植物的繁殖(二)
教學活動
(第三節)

教學準備:

1. 學生準備已選定要種植探究的植物及其相關的種植器具。

問題呈現:

1. 教師詢問大家是否已準備好要種植的植物?(檢視每一位同學要探究的問題和種植方式。)

2. 學生依據自己要探究的問題,種植、記錄植物的生長形情。(教師提醒種植時應注意的事項;如莖的方向)

3. 討論記錄的重點及方式。(包含種植方法、日期、時間、水份、外觀、……等,最好能圖文並用。)

4. 交待下次上課的準備事項。(包括種植的植物及記錄內容。)

 

植物圖卡

電腦

 

 

 

 

 

 

 

植物圖卡分類

習作22頁

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植物的繁殖(三)
教學活動
(第四、五節)

教學準備:

1.  學生自己種植的植及記錄內容。

教學活動:

問題呈現:

1. 植物可以用葉、莖或根繁殖嗎?你是怎麼知道的?

2. 學生依據自己的種植記錄,報告自己的探究結果並展示自己種植的成果。(教師可適度的引導,教導學生記錄必需忠於事實,並尊重他人的記錄結果。)

3. 全班一起歸納出可以以葉、莖、根繁殖的植物分別有哪些?

統整建立植物除以種子繁殖外,也可由葉、莖、根等其它部位來繁殖。

 

 

 

 

 

 

字典部首表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

課本48頁習作23頁

 

 

 

各組作答

 

4.

動物的繁殖(一)
教學活動
(第六、七節)

教學準備:

1. 教師準備「蠶寶寶的一生」及「胎兒如何成長?」的掛圖或投影片。

引起動機:

1. 你能敘述蠶寶寶的一生是如何如轉變?它們靠什麼來繁衍後代?

2. 你知道知你未出生前,在母親的肚子裡,是如何成長、轉變?

問題呈現:

1. 比較蠶寶寶和人類的繁殖成長過程有哪些相似及不同之處?

2. 分組報告蠶寶寶和人類的繁殖成長過程的相似及不同之處?

3. 教師重述介紹蠶寶寶和人類的繁殖成長過程;歸納動物的繁殖有「胎生」及「卵生」的不同。

4. 每一個卵都能發育出一個小生命嗎?

5. 蒐集動物繁殖的資料。

6. 卵生的動物,受精卵是如何發育成長?

7. 胎生的動物,受精卵在母體內是如何發育成長?

 

 

動物的繁殖(二)
教學活動
(第八節)

教學準備:

1.    學生準備動物繁殖的資料。

教學活動:

問題呈現:

1.    分組報告動物繁殖的方式(舉例說明)

2.    卵生的動物,受精卵是如何發育成長?

3.    分組討論回答。

4.    胎生的動物,受精卵在母體內是如何發育成長?

5.    分組討論回答。

6.    教師統整(動物藉由雄性與雌性的交配,雄性的精與雌性的卵子結合成受精卵,受精卵在適當的環境下,即可發育成一個小生命。)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學習單三

參考資料

1. 牛頓開發教科書股份有限公司,自然科課本、習作(五下)。

2. 遠流出版社,昆蟲入門。